为深化中韩合作办学特色，4月25日，数字艺术设计系动漫设计专业率先践行"文化涵育、专业创践、思政铸魂"的三元育人理念，在《动画运动规律》课程中成功开展双语课堂教学实践——夏邢飞老师以“文化跃动的表情包设计”为主题，用中韩双语打造了一堂“专业+语言”的沉浸式课堂，让中国传统节日与四字成语“跃然屏上”。

表情包设计是动画运动规律课程中“动态表达与符号化语言”的集中体现。课程伊始，夏老师通过中韩双语对比解析设计逻辑：从节日主题的选择（주제 선택）到具体如“추석（中秋）”的特征和符号的提取，从“喜气洋洋”的裂口大笑到“怒发冲冠”的火焰眉毛，借助“입 크게!（张大嘴）”“눈 돌려요!（转眼睛）”等韩语指令，引导学生用夸张技法放大文化符号特征。课堂采用“三步驱动法”——双语讲解奠基、跟读训练强化、对话实践升华：学生们一边跟读“명절（节日）”“사자성어（四字成语）”等关键词，一边用画笔将“龙腾虎跃”“花好月圆”转化为动态表情包，韩语学习悄然融入每一笔勾勒中。

为突破语言壁垒，夏老师特别设计“微情景对话”：当教师用韩语询问“이 테마의 키워드는?（这个主题的关键词是？）”时，学生们用“춘제（春节）”“행복（幸福）”等韩语词汇回应。“처음엔 어려웠지만 재미있어요!（虽然一开始难，但很有趣！）”参与课程的同学们与老师互动道。

本次课程作为中韩合作办学项目的创新试点，实现了“一课双收”——学生不仅掌握了角色动态线、体块夸张等专业技法，更在无压力环境中积累了20余个韩语专业词汇。我们将持续优化‘专业驱动语言’教学模式，下一步计划引入中韩学生线上协作设计，让中韩传统文化成为交流的数字化使者。

当传统节日在表情包中焕新，当四字成语借韩语焕活，这堂“会说话的专业课”正书写着国际化教育的新范式。