一、｜师资队伍｜
河北工艺美术职业学院环境艺术设计系成立于1986年，下设环境艺术设计专业、风景园林设计专业、展示艺术设计专业，建筑室内设计四个专业方向，并共同组建为一个环境艺术设计群，形成师资协同教学、各专业互补学习模式。
本系现有专业教师29人，副教授6人，讲师10人，中级以上职称55%。具有研究生学历教师23人，研究生比例79%，双师型教师17人，双师型比例58%。
本系分别来自于建筑及其专业范畴内的各个专业领域，是只职称梯度合理、专业互补、文理艺术互通的师资队伍，能够为学生们提供多层级多方向的专业素养。
二、｜教学体系｜
本系经过近40年的积淀，形成了一整套与设计实践相结合的专业教学体系，教学体系以“大平台多方向”的课程群有序展开，成就能工善艺的环艺空间设计人才。
专业及课程介绍：
专业介绍-环境艺术设计专业：
专业代码 650111，属于65文化艺术大类招生专业。
环境艺术设计（室内方向）专业在国内设置最早、是最为成熟的专业方向，主要面向房地产行业室内设计类企业或部门，涉及室内空间策划设计师、空间软装陈设配饰师、装修施工现场设计监理、全案室内项目管理等岗位群；还能衍生出空间彩绘师、装饰材料运营、居室/橱柜整体定制推广等众多的专业跨界行业岗位。培养学生具有独特艺术美感素养、较强的专业语言和图示表达能力、和融通性较好的专业沟通能力。该专业与人类居住环境息息相关，各类城市乡镇都有用武之地，行业种类丰富、就业面广，业界行业间转换性高。可报考国家1+X建筑工程识图职业资格证书（中级）、国家1+X室内设计职业资格证书（中级）。
专业代码540105，属于54土木建筑大类招生专业。
风景园林设计是从艺术维度和科学的视角展开的景观艺术设计教育，掌握景观环境的空间序列关系，把握各类人群不同的景观空间环境活动需求，掌握景观规划与设计、植物配置的基本理论和知识、掌握四大软件、熟练手绘表达技能的能力；具有手绘/计算机绘图表达能力、方案设计、扩初设计及施工图设计、植物搭配、庭院设计、城市园林绿化、环境艺术设计等工作能力；能够满足不同人群对城市绿地、居住区庭院、乡村民宿、旅游等多类型景观空间的设计需求。能在相关设计院、房地产公司、苗圃、园林设计公司、旅游规划设计公司、公园及风景旅游区管理等部门做相关工作。
专业介绍-展示设计专业：
专业代码 650111，属于65文化艺术大类招生专业。
展示设计是国家特设专业“艺术与科技”方向内的一门新兴的空间艺术学科，该专业是培养基于艺术设计与科学技术深度创新融合能力的高端展示空间人才。展示设计指在既定的时间和空间范围内，整合空间、艺术、媒体、技术与商业的视角，在空间环境设计中通过物品陈列、空间动线规划、灯光控制、多媒体、新媒体艺术、虚拟交互现实等技术，以展示的物品或概念为主题，营造出人与物完美沟通空间，有计划、有目的地向受众传递大量信息。随着会展商业/文化交流频繁、数字化科技运用，展示设计的前景愈发广阔。可报考国家1+X建筑工程识图职业资格证书（中级）、国家1+X室内设计职业资格证书（中级）。
在展示业界做出卓越贡献的老毕业生有北京蓝鼎基展览有限公司总经理刘永宏先生、北京兴旅国际会展有限公司总裁贺荣仙女士、北京笔硕国际会展有限公司总经理王晓龙先生等。
专业介绍-建筑室内专业：
专业代码540104，属于54土木建筑大类招生专业。
运用装饰材料和构造施工工艺，营造出满足人类不同公共环境需求的建筑室内空间。该专业主要针对国内外各类大型综合性工程装修项目，助力于中国城市化建设。从事工装方案施工图CAD深化设计、项目现场深化设计和工程项目预算造价等具有中高级技术壁垒的职业，并可进一步从事建筑设计、工程预算等专业方向，是各类工装公司需求量紧缺的岗位，也是技术经验越老越值钱的岗位，主要就业于业界知名工装企业，为雄安新区和北上广等大中城市输送人才。具有报考注册建造师、注册造价工程师的提升空间，可报考国家1+X建筑工程识图职业资格证书（中级）、国家1+X室内设计职业资格证书（中级）。
三、｜人才培养目标｜
1.专业名称：环境艺术设计
培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养。掌握室内艺术设计及其理论知识，具备室内艺术设计策划、表现和创新能力，从事室内空间设计、室内软装设计、室内设计工程施工指导与项目管理工作的高素质技术技能人才。
就业面向：主要面向房地产行业的室内设计类公司或部门，在室内设计、软装设计、施工监理、家具销售等岗位群，从事室内空间设计、室内软装设计、室内设计工程的施工指导与项目管理等工作。
2.专业名称：展示艺术设计
培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德、人文素养及良好的展示艺术设计综合职业素质。掌握空间设计与陈列规划基本知识，以及视觉艺术与信息传达、项目营销与企划运作的技能，具备较强的空间想象力和造型能力，运用展示设计范围内新技术、新工艺、新材料的能力，从事展示平面设计、展示空间规划、产品陈列与橱窗布置、配合展工搭建等工作的高素质技术技能人才。
就业面向：主要面向室内装饰企业、品牌形象机构、企划营销部门，在空间环境、陈列布置、展工搭建岗位群，从事设计、陈列、制作实施等工作。
3.专业名称：风景园林
培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养。掌握风景园林规划与设计、城市各类绿地规划设计、园林工程施工设计、园林工程项目管理基本知识，具备空间思维、语言表达，以及独立进行城市绿地、园林、园林建筑的设计、效果图表现、施工图设计和计算机辅助设计能力，从事风景园林方案及施工图设计等工作的高素质技术技能人才。
就业面向:主要面向园林设计单位，在风景园林规划设计与管理岗位，从事风景园林规划、概念性设计、方案设计、初步设计及施工图设计等工作。
4.专业名称：建筑室内
培养目标:本专业旨在培养理想信念坚定，德智体美劳全面发展，践行社会主义核心价值观，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业的基本知识和主要技术技能，面向雄安新区及京津冀地区专业技术服务业的建筑室内设计技术人员职业群，能够从事建筑室内方案设计、建筑室内施工图设计、建筑室内设计表现、建筑室内设计业务管理等相关工作，能适应产业转型升级和企业技术创新需要的高素质技术技能人才。
就业面向:建筑室内设计专业主要岗位是建筑工程装饰设计市场所能提供的三类设计师：室内设计师、深化设计师、驻场深化设计师三个方向。每个方向都有自身的岗位体系，同时每个岗位的要求不尽相同
四、｜培养模式｜
本系汇总四个相关的专业方向，以学科群的模式开启联合培养模式。
“环境艺术学科群”：是以人类建筑空间为核心，通过装饰材料对建筑内外与环境界面的形态艺术化设计，营造出能满足人类各类生活场景的氛围空间。环境艺术设计借助艺术思维再设计，把科技前沿的材料与技术转化为与人类生活息息相关的空间环境，创新并引领社会新的生活方式，提升人类社会的生活空间质量，是科学与艺术有机结合的四维空间艺术，涉及到自然生态环境与人文社会环境的各个领域。
环境艺术设计专业群组群逻辑：从专业组群内容上讲，四个专业方向紧紧围绕人类生存的建筑空间展开，是建筑空间的二次设计，能够创新性营造出满足人类室内外一切活动空间的设计；从专业组群形式上讲，四个专业方向均属于四维空间造型设计，设计施工程序基本都相同，专业通识课程较多，相互转岗的互通性也最好。
实现专业群内建设资源集约化发展：凭借学科群优势，教学中各专业方向互通有无，实现专业群内共建共享，集约发展，可以实现专业师资共享、专业课程建设共享、校内外实训工坊共享、实习用人单位共享；学生能够确保获得以掌握本专业学科为主，提升综合环境空间设计素养为辅的立体化专业技能的习得。
在校学习期间，专业课程和比赛项目练习，均可在本专业群的共享校内实训工坊完成：材料工艺工坊（实训实验室）、建筑表现工坊（实训实验室）、园林项目工坊（实训实验室）、智能建造中心（实训实验室）、模型沙盘工坊（实训实验室）、建筑构造工坊（实训实验室）、展示设计工坊（实训实验室）。
本专业群专业学科群课程体系本着符合业界用人需要，和本着“大平台多方向”的有序教学原则展开。本系学生在读教学，采用2+1教学模式，2年在校内学习专业通识课程和专业特色课，1年在校外专业项目实训和毕业设计的实践。本系在职老师与实训企业设计师组成理论与实践相结合的师资队伍，在校内外展开符合用人单位以企业用工标准进行培训，培养成为一名合格的专业预备人才，学生有望，在读期间，就能有效地锲入工作岗位。
五、｜各类竞赛活动｜
组织辅导国家1+X证书考取：建筑工程识图（中级），2021年度考取通过34名，2022年度申报70人参加考试。
组织辅导国家1+X证书考取：室内设计（中级），2022年度申报30人参加考试。
组织辅导全国职业院校技能大赛（高职组）“园林景观设计与施工项目”赛项。
学院每年举行：“年度环艺空间手绘大赛季”，已经举行了六届，成为学院重量级赛事。
系部组织师生参加国内各类专业赛事。
六、｜实践锻炼与社团生活｜
为丰富环艺学子大学时光，在最美的青春留住最美好回忆。我系举行主题党日活动、主题团日活动、和各类学生活动等。常规举办的活动包括：依据节日进行主题文艺汇演活动；“抱阳杯”河北工艺美术职业学院空间艺术系辩论大赛；开展关爱帮扶特殊儿童群体活动；见字如面邮寄一封家书活动；太极进校园第二课堂活动等。
七、｜专业就业前景｜
本专业群学生具有较强的专业特质：由于本专业群与人类生活环境方方面面都息息相关，专业社会化程度较高、日常生活能力强、学生步入社会的自信度更高、行业就业及行业衍生就业面宽、就业率高等，本系学生基本能达到毕业即就业的标准。
本专业群的四个专业方向就业前景行业如下：
